1. ТЕМА: «Проект благоустройства территории, прилегающей к памятнику «Родина- Мать»
2.УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ: изо, информатика, технология
3.ВОЗРАСТ УЧАЩИХСЯ: 12-13 лет.
4. ВРЕМЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: январь-февраль 2007 года(четыре учебных недели)
5.СОСТАВ ПРОЕКТАНТОВ: учащиеся 7 «А» класса
Бабичева Алина
Бомацара Анна
Боровков Виктор
Ветров Сергей
Медведкин Артем
Панченко Артем
Плетнева Наталья
Пряхина Яна
Рубан Анна
Филяева Валерия
Хараян Давид
Харитонов Александр
6. ТИП ПРОЕКТА:
по компетентности: межпредметный
по продолжительности: долговременный
по доминирующей деятельности: творческий
7 ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
педагогическая:
развитие художественно- эстетических способностей ,проектировочных умений
практическая:
оздание эскиза и плана благоустройства обозначенной территории
8. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
развитие менеджерских умений ( умение проектировать, планировать деятельность и ресурсы)
развитие умений и навыков работы в сотрудничестве
развитие презентационных умений ( навыки монологической речи, умение отвечать на незапланированные вопросы)
развитие рефлексивных умений
9. ЗАКАЗЧИК ПРОЕКТА- администрация Самбекского сельского поселения
Этапы проекта:
ПЕРВЫЙ ЭТАП- ПОГРУЖЕНИЕ В ПРОЕКТ
Тема учебного проекта возникла на классном часе 9 октября 2006 года, при работе над викториной, посвященной знанию истории села Самбек. Наибольшую сложность у учащихся вызвали вопросы, касающиеся установки памятника воинам, погибших в годы Великой Отечественной войны. Помочь найти верные ответы не смогли и многие из родителей, к которым обратились за помощью дети. Было принято решение исследовать возникшую проблему, пополнить свои знания.
ВТОРОЙ ЭТАП- ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1 Формирование проектной группы.
2 Планирование деятельности:
- проведение социологического опроса жителей села;
- поиск и сбор материалов по истории установления памятников;
- формы презентации предполагаемых результатов;
- подготовка базы данных по данной теме;
- выпуск Устного журнала «Памятники нашего села»;
3.Распределение ролей
Социологи (составление анкеты, опрос, обработка результатов), Историки (сбор информации), Фотографы, Компьютерщик (набор текста), Литераторы (подготовка выпуска Устного журнала).
ТРЕТИЙ ЭТАП- ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Самостоятельная работа учащихся с выходом на промежуточные отчеты групп. Завершается этап предзащитой проекта
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП – ПРЕЗЕНТАЦИИ
Учащиеся демонстрируют найденный способ решения проблемы, рефлексию деятельности и результата Распределение ролей
ГРУППА «СОЦИОЛОГИ»
Бабичева Алина
Ветров Сергей
Медведкин Артем
Панченко Артем
Филяева Валерия
ГРУППА «ИСТОРИКИ»
Плетнева Наталья
Рубан Анна
Бомацара Анна
Хараян Давид
Харитонов Александр
ГРУППА «ФОТОГРАФЫ»
Боровков Виктор
Харитонов Александр
ГРУППА «ЛИТЕРАТОРЫ»
Бабичева Алина
Рубан Анна
Плетнева Наталья
Медведкин Артем
Филяева Валерия
ГРУППА «КОМПЬЮТЕРЩИКИ»
Боровков Виктор
Ветров Сергей
Хараян Давид
Панченко Артем
Знаковые даты
22 июня 1941г- начало Великой Отечественной войны
17 октября 1941 г- село Самбек заняли фашисты
1 декабря 1941г- село освобождено первый раз
5 декабря 1941г- село оккупировано во второй раз
30 августа 1943г- освобождение села Самбек и всего Неклиновского района от оккупантов
На территории села Самбек расположены один мемориал и 3 памятника воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. Это:
1) Мемориал славы «Самбекские высоты»
2) Памятник «Родина- Мать» (ул. Кооперативная)
3) Памятник погибшим солдатам (ул. Центральная)
4) Обелиск морякам – десантникам (на въезде в село со стороны Неклиновки)
|